J’ai adoré latin et le grec pendant mes cinq années de lycée, aussi parce que grâce aux excellents votes que j’ai pris dans la traduction des versions, je pourrais me permettre de vivre avec des revenus dans les matières les plus difficiles pour moi, et après le lycée Cette familiarité avec les langues mortes, il a conduit à un emploi – celui d’un professeur de répétition – décidément moins fatigant et plus rentable que les autres emplois occupés à l’université.

L’attention renouvelée à la langue de nos ancêtres établie par les nouvelles indications du ministre de l’Éducation Giuseppe Valditara m’a donc ramené à l’époque où Castiglioni et Mariotti (comme Montanari, qui a heureusement été supplanté le rocher redouté en grec) était Un allié fidèle des succès scolaires.

Certes, le retour du latin dans les collèges (mais il n’y avait plus les cours facultatifs qui existaient à mon époque?), Qui gravés aujourd’hui sont appelés écoles secondaires de première année, répond à un choix idéologique, et si une blague est autorisée, disons que cela La prétendue salutation romaine de Musk est peut-être un signe d’approbation de la réforme de Valditara, mais si nous voulons affronter sérieusement la question, il faut dire que, comme il a été décidé, le retour de l’idiome de Cicéron et Cesare est une décision comme politique comme c’est inutile. Et aussi classiste, mais pas dans le sens des salles de classe.

Le latin dans le processus d’extinction scolaire

Dans ma classe de collège d’un quartier de travail, nous avions une vingtaine de vingt ans: nous étions en six ou sept pour suivre le cours facultatif. Je n’aspire qu’à un étudiant classique du secondaire, les autres et les autres sur le point de s’inscrire au scientifique.

Tous les autres, ceux qui n’auraient pas eu le latin comme sujet dans les instituts techniques, industriels et professionnels dans lesquels ils iraient (et ceux qui s’arrêteraient à la troisième année) ne pensaient même pas à un autre fardeau, à une autre affaire pour être étudié, en outre non obligatoire.

Depuis lors, les petites et grandes réformes scolaires qui se sont suites dans trente ans ont même – ou tempora, ou mœurs! – Création de cours de lycée sans latin. Qu’à mes yeux, c’est comme dire des matchs de football sans balle, mais je peux comprendre le tâches d’une langue difficile comme le latin (ou pire le grec) dans l’esprit d’un enfant de quatorze ans qui peut choisir de sauter sur le pied.

Alors, quel est l’intérêt de réintroduire des cours latins au collège, si de moins en moins les élèves le font, alors au lycée, si après être devenu une langue morte (ou silencieuse), est désormais également en voie d’extinction scolaire? Eh bien, en ce sens, la décision politique de Valditara est parfaitement logique: un gouvernement conservateur accorde nécessairement une attention particulière aux traditions et aux racines du pays.

Et pour l’amour du ciel, il est également là. Je ne suis pas ici pour souligner l’évidence, c’est-à-dire dans la société actuelle, peut-être plus d’heures d’ordinateur, d’anglais et, considérées comme le niveau de nos étudiants (y compris) dans des matières scientifiques, devraient peut-être être insistées sur des matériaux tels que les mathématiques, la biologie , Physique, astronomie, chimie, économie et finance. En bref, il est très bien que nous soyons un peuple d’humanistes, mais nous devrions peut-être remédier à nos lacunes au lieu de nous vanter de notre réfract savoir aux sciences dures.

D’accord, c’est vrai, mais ce n’est pas le problème du retour du latin au collège recherché par Valditara. Le problème est qu’il est facultatif.

Nous faisons plutôt le latin dans la moyenne obligatoire

Si on pense qu’il est important de connaître la langue et la culture à partir desquelles la nôtre dérive, si vous êtes convaincu que l’étude de Sallistio et d’Orazio est essentielle pour comprendre les mots que nous utilisons tous les jours. Si, pour utiliser une expression abusée, nous croyons que le latin est utile pour la forme mense que son étude génère chez les étudiants, alors parce que vous n’avez pas le courage de porter votre raisonnement à des conséquences extrêmes et donc de faire obligatoire pour tout le monde le latin au milieu école?

Pour ceux qui feront le lycée, pour ceux qui feront le lycée-lycée, pour ceux qui feront l’hôtel, pour ceux qui vont à IT, pour ceux qui feront la comptabilité, pour ceux qui choisissent l’école pour devenir un arpenteur, pour lequel il ne veut pas poursuivre ses études au-delà de l’école obligatoire. Pour tout le monde.

À cause des deux: o Nous pensons que l’étude (mot qui dérive du verbe studioce qui signifie aspirer, désir, avoir de la passion pour quelque chose) du latin sert à enrichir l’esprit de nos enfants en leur enseignant les fondements linguistiques et culturels de notre pays, favorisant ainsi une intégration complète entre les familles d’horizons sociaux différents et aussi Parmi les enfants d’immigrants, et il n’est pas clair pourquoi ne pas rendre un outil didactique obligatoire obligatoire.

Ou le sentiment du retour du latin au collège est uniquement pour soutenir les enfants des classes sociales les plus élevées et aux quelques autres disposés (ainsi que des bénévoles) qui, par choix parental ou leur, ont accepté la potence ( mot de l’étymologie latine plutôt macabre) du latin au lycée. Avec le risque réel de recréer cette séparation entre les classes sociales qui était tangible dans les écoles italiennes lorsque les enfants des riches ont fait le gymnase et ceux des pauvres à 11 ans étaient déjà dirigés vers les départs professionnels.

Bien sûr, on peut objecter que le faire de la matière obligatoire forcerait ceux qui veulent vraiment l’étudier pour « attendre » les autres qui l’étudieraient à contrecœur. Et puis, comme le montre mon expérience, pas seulement les enfants des riches peuvent exceller dans un tel sujet.

Mais si Valditara voulait réintroduire le latin au collège pour affirmer la centralité de notre histoire et notre culture dans notre société, ne serait-il pas préférable de faire en sorte que tout le monde étudie le latin?

Je comprends que remettre le latin obligatoire au collège en 2025 exposerait les critiques et la dérision non entièrement sans fondement. Mais si le ministre craint de se moquer, n’oubliez pas: Cotidie Damnatur Qui Semper Timemet.