Ben oui, divers études scientifiques ils semblent le confirmer : pour le femmes ça pourrait être légèrement plus simple apprendre le langues étrangères par rapport aux hommes, probablement en raison d’une combinaison de facteurs biologiques, cognitifs et socioculturels. Cela explique en partie pourquoi il n’est pas rare de rencontrer des cours de langues, des écoles secondaires à vocation linguistique ou des cours universitaires linguistiques fréquentés majoritairement par des femmes. Ce ne serait pas une simple coïncidence, mais une légère prédisposition pour les langues scientifiquement prouvé.
La question, en revanche, est complexe et nécessite la prise en compte de divers éléments. En fait, comme dans de nombreux autres domaines, la détermination, la motivation et l’engagement jouent également un rôle fondamental dans l’apprentissage des langues. Cependant, approfondissons certains d’entre eux preuve scientifique qui confortent la thèse selon laquelle il est plus facile pour les femmes d’apprendre des langues étrangères.
Preuve scientifique de la prédisposition féminine à apprendre les langues
Des études de neuroimagerieune technique qui permet de visualiser leactivité cérébrale en temps réel, ils ont montré comment femmes ont tendance à utiliser plusieurs zones du cerveau par rapport aux hommes au cours du processus de apprentissage des langues. A cet égard, un étude menée dans 1995 il a découvert que les hémisphères gauche et droit du cerveau pour les tâches linguistiquesalors que les hommes utilisent majoritairement uniquement l’hémisphère gauche. De plus, certaines recherches suggèrent que œstrogèneshormones sexuelles féminines, peuvent favoriser laapprentissage et le mémoire verbalegrâce à leurs effets neuroprotecteurs.
Une étude de Université d’Oxford démontré à quel point les femmes ont un une plus grande activation de la zones du cerveau liées au langage. Une autre recherche deUniversité du Nord-Ouest constaté que le filles ils développent compétences linguistiques avant les garçonssurtout dans la première phase deenfance. Cela peut expliquer pourquoi les femmes ont tendance à avoir de meilleures compétences verbales et linguistiques que les hommes. Une autre étude, menée en 2000j’ai découvert que les filles sont plus nombreuses que les garçons dans des tâches qui nécessitent rapidité et précision dans la production verbale.
Le différences de performances cognitives entre les sexes sont donc bien documentés : en règle générale et en moyenne, les hommes excellent dans la capacité à s’orienter et à percevoir l’espace, tandis que les femmes excellent dans les tâches de mémoire verbale, d’aisance verbale et de vitesse d’articulation.
Fonctionne pour approfondir le sujet
Pour approfondir le sujet résumé dans cet article, vous pouvez lire divers ouvrages. Le livre Femmes, hommes et langue : un compte rendu sociolinguistique des différences de genre en matière de langue de Jennifer Coates explore les différences entre les sexes en matière de langue et inclut des discussions sur l’apprentissage des langues. Le cerveau féminin de Louann Brizendine examine les différences biologiques et neurologiques entre les cerveaux masculins et féminins, y compris les capacités linguistiques. Recherche de Shaywitz, BA, Shaywitz, SE, Pugh, KR et al. (1995) dans Différences sexuelles dans l’organisation fonctionnelle du cerveau pour le langage publié le Nature et Halpern, D.F. (2000) dans Différences sexuelles dans les capacités cognitives fournir davantage de détails. De plus, Pfenninger, S.E. et Singleton, D. (2016) dans Effets de l’âge dans l’acquisition de l’anglais comme langue étrangère : effets de l’âge et leurs facteurs modulateurs offrent un aperçu des variables dans l’apprentissage des langues.