Parmi les traces de premier examen final 2026 un texte extrait du volume du journaliste et communicateur scientifique Piero Bianucci a également été publié, Je te le dirai avec tes propres mots, publié en 2007. L’œuvre de Bianucci est née comme un manuel d’écriture scientifique, mais elle parle aussi de la créativité, de la capacité d’observer la réalité et de la manière dont les grandes découvertes parviennent à changer notre point de vue sur le monde.
Selon le journaliste, apprendre à écrire et à parler de science cela signifie également apprendre à mieux communiquer sur n’importe quel sujet, de l’histoire à l’économie en passant par la littérature. Et l’écriture ne doit pas être un outil réservé à quelques experts, ni un moyen de montrer ses compétences, mais plutôt un outil pour rendre la connaissance accessible à tous, transformant une information complexe en quelque chose capable de nous émouvoir.
En tant que directeur éditorial de Geopop, un projet né avec l’ambition de faire connaître la science et la culture au plus grand nombre de manière accessible, il me semble juste de réfléchir sur un sujet si important aujourd’hui qu’il atteint les écoles et même au sein d’un examen de fin d’études secondaires.
J’ai découvert l’écriture tardivement. Je n’ai pas grandi en pensant : « Quand je serai grand, j’écrirai. » Je ne l’ai pas vécu, du moins au début, comme un outil central dans mon travail. Pourtant, aujourd’hui, si je regarde en arrière, je me rends compte que l’écriture est probablement l’art le plus important que j’ai rencontré au cours de mon parcours. Aujourd’hui, c’est mon processus créatif le plus satisfaisant : le chaos entre, la direction sort. Surtout, j’ai réalisé que l’écriture est le véritable secret de la divulgation.
On pense souvent que les vidéos virales fonctionnent grâce à la partie visuelle : images fortes, montage, graphisme. Tout cela compte, mais derrière un contenu qui fonctionne vraiment il y a avant tout un écriture conçue. Une écriture qui sert non seulement à transmettre des informations, mais aussi à guider l’attention, à susciter la curiosité et à créer une tension narrative. On ne reste pas collé à une vidéo simplement parce qu’elle a l’air bien, mais parce qu’on veut savoir comment elle se termine.
Écrire n’est pas seulement de la grammaire : c’est construire un chemin. Il s’agit de décider quoi révéler, quand accélérer et comment accompagner le spectateur vers une réponse, pour qu’il se sente enfin capable de se l’approprier.
Bien entendu, l’écriture est quelque chose de technique et a ses règles. Robert McKee, maître scénariste, enseigne que chaque histoire a besoin d’un conflit. Dans la science populaire, ce conflit est rarement une bataille entre les bons et les méchants. Le conflit est la distance entre l’avant et l’après : entre ce que l’on ne sait pas et ce que l’on va découvrir, entre un mécanisme mystérieux et son explication.
Il ne suffit pas de bien expliquer un concept ou de montrer une belle image ; tu dois d’abord susciter une question et l’envie de la comprendre. La véritable émotion vient de ce qui se cache derrière l’image : l’idéation, l’attente, la révélation. Lorsque la réponse arrive, quelque chose de beau se produit : nous ressentons du contentement. Comprendre nous fait du bien car cela nous fait faire un petit voyage, du doute à la connaissance.
C’est exactement ce qu’une bonne histoire populaire fait : elle prend quelque chose qui semble lointain, froid ou technique – comme le fonctionnement d’un barrage, le naufrage du Titanic ou la propagation d’un tremblement de terre – et le transforme en quelque chose d’humain. Parce que la science n’est jamais qu’une séquence de données, mais est constituée d’essais, d’erreurs et d’intuitions de personnes essayant de comprendre le monde. La science regorge d’histoires et notre travail consiste à les trouver, ainsi que les mots justes pour les transmettre.
Nous vivons dans un monde dominé par les algorithmes, l’intelligence artificielle et les formats rapides. La technologie accélère les processus, mais à la base d’une histoire qui fonctionne se trouve une capacité profondément humaine : choisir un point de vue, construire du sens et susciter des émotions. Pas avec des effets spéciaux, mais en déplaçant quelque chose chez l’auditeur, jusqu’à ce qu’il dise : « Maintenant, je comprends ».