Sofia Corradile créateur de Programme Erasmus qui a permis à des millions de jeunes d’étudier à l’étranger à travers l’Europe, est récemment décédé à Rome à l’âge de 91 ans. Son projet est né des États-Unis, où il a étudié jeune après avoir obtenu son diplôme de l’Université La Sapienza de Rome, grâce à un Bourse Fulbright de l’Université Columbia à New York, où elle a obtenu une maîtrise en droit comparé.
Lorsqu’à son retour en Italie, les examens qu’il passa n’étaient pas reconnus par le système éducatif italien, Corradi commença à imaginer l’idée d’un programme d’échangequi deviendra plus tard Erasmus. Parallèlement, il a mené des recherches sur droit à l’éducation comme un droit humain fondamental pour la Commission des droits de l’homme des Nations Unies, pour l’Académie de droit international de La Haye et pour la London School of Economics.
Qu’est-ce qu’Erasmus : la naissance du projet de Sofia Corradi
En 2018 Sofia Corradi déclarait que l’idée du programme, née pendant la guerre froide, la représentait «mission pacifiste personnelle», pour « laisser circuler les esprits » comme outil de diplomatie culturelle et de formation d’une conscience européenne. Programme Erasmusmaintenant connu sous le nom Erasmus+est devenue au fil du temps l’une des initiatives les plus significatives de l’Union européenne dans les domaines de l’éducation et de la mobilité. Depuis son lancement, il a constamment évolué pour répondre aux évolutions du paysage éducatif.
Conçu à l’origine comme un programme visant à promouvoir échanges étudiants et collaboration académiqueErasmus s’est élargi pour devenir un cadre éducatif complet comprenant une formation professionnelle et des activités pour les jeunes. Le programme fonctionne dans 27 pays de l’Union européenneainsi que dans pays partenaires comme l’Islande, la Norvège, la Suisse, la Turquie et la Macédoine du Nord.
Déjà dans 1969Corradi a rédigé un mémorandum proposant la possibilité pour les étudiants de réaliser une partie de leur projet d’études dans des universités étrangères. Après une phase expérimentale entamée entre les années 70 et 80, le programme Erasmus laissé dedans 1987 en tant qu’initiative autonome visant à promouvoir la coopération et la mobilité européennes dans l’enseignement supérieur.
Le nom est inspiré de Erasme de Rotterdamle célèbre humaniste du début du XVIe siècle, symbole des échanges intellectuels au-delà des frontières. L’héritage d’Erasmo perdure toujours dans la mission du programme : promouvoir apprentissage, échange culturel et coopération internationale parmi les universités européennes. L’acronyme ErasmusIl correspond en outre au Programme d’action de la Communauté européenne pour la mobilité des étudiants universitaires.
Dans le première année d’activitéle programme impliqué 11 pays et à propos trois mille étudiants partis pour une période d’études à l’étranger. Depuis ces premières étapes, le projet a connu une série d’évolutions importantes :
- 1987-1994 : premières phases du programme, axées sur la mobilité des étudiants et la collaboration académique entre universités européennes.
- 1995-2006 : Erasmus fait partie du programme Socratequi vise à améliorer la qualité et l’accessibilité de l’éducation en Europe. Dans cette phase, Erasmus étend son champ d’action aux échanges de personnel enseignant, au développement de programmes d’études et à des projets de coopération universitaire.
- 2007-2013 : Erasmus fonctionne dans le cadre du programme Apprentissage tout au long de la vie (« Lifelong Learning »), successeur de Socrates. Les activités sont élargies, notamment des stages de formation, des projets de coopération et des initiatives visant à améliorer la transparence et la reconnaissance des qualifications dans toute l’Europe.
- De 2014 à aujourd’hui : est né Erasmus+qui regroupe tous les programmes européens antérieurs en matière d’éducation, de formation et de sport sous une seule structure. Erasmus+ élargit encore le champ d’application, en incluant non seulement l’enseignement supérieur mais également la formation professionnelle, les activités scolaires et sportives.
Erasmus+ a également introduit de nouveaux éléments tels que partenariats stratégiques, alliances de connaissances Et projets de renforcement des capacités stimuler l’innovation et la collaboration entre les différents secteurs éducatifs. Le programme met fortement l’accent surinclusiondans le but d’offrir des opportunités également aux personnes issues de milieux moins favorisés.
Projet Erasmus+ : l’impact culturel et géopolitique dans l’UE
Au fil des décennies, Erasmus est devenu l’un des programmes de l’Union européenne les plus réussis et les plus reconnaissables, bénéficiant à des millions d’étudiants, d’enseignants et d’établissements. De 1987 à aujourd’hui, environ 16 millions d’étudiants ont participé au projetpour lequel il a joué un rôle clé dans la promotion L’intégration européennele compréhension interculturelle et la création d’un espace européen de l’enseignement supérieur.
Les anciens participants au programme font souvent rapport impacts positifs sur leur vie personnelle et professionnelle, notamment en améliorant leurs compétences linguistiques et une vision plus large et plus ouverte du monde. Le programme Erasmus se poursuit également évolueren s’adaptant aux nouveaux défis et opportunités du secteur de l’éducation, tout en conservant sa mission initiale : promouvoir la mobilité, la coopération et l’excellence dans l’éducation à travers l’Europe.
D’un point de vue politique, le signature du traité de Maastricht en 1992avec lequel l’Union européenne a été officiellement créée, a contribué à soutenir l’idée de la libre circulation des étudiants et des chercheurs au sein de l’espace européen. Par la suite, le Stratégie Europe 2020 de l’UE a réitéré l’importance d’investir dans le capital humain en tant que levier pour promouvoir le développement économique et l’internationalisation.