Ce que l’étude du MIT états

Alexis Tremblay
Alexis Tremblay

L’Institut de technologie du Massachusetts (Mit) publié un étude Pour comprendre si et comment l’utilisation deintelligence artificielle influencer lecerveau pendant l’écriture. Beaucoup ont lu ce travail comme « Chatgpt nous rend stupides », mais ce n’est pas le cas! Les résultats montrent que Écrivez le cerveau sans activer plusmais ils n’indiquent aucune perte de compétences intellectuelles lors de l’utilisation. « Pas de stupidité, pas de cerveau en vacances », a déclaré le chef de projet, Nataliya Kosmyna. Ce que l’étude nous suggère, c’est maintenant Utilisez le chatppt avec modération Et pour toujours essayer d’écrire les textes indépendamment, avant de se tourner vers l’IA.

L’œuvre, publiée le 10 juin 2025, pas encore officiellement révisé D’autres experts, il a attiré beaucoup d’attention. Et, bien que les auteurs eux-mêmes aient invité à plusieurs reprises à éviter des simplifications telles que « Chatgpt nous rend stupides », la nouvelle a déjà circulé avec des tons alarmistes.

Dans cet article, nous approfondissons l’étude, ses résultats et quels sont les points critiques.

L’étude de l’émit: l’impact du chatppt sur notre cerveau

L’étude, menée par le Massachusetts Institute of Technology (MIT), visait à explorer leimpact utilisation intensive de l’activité I sur le cerveause concentrer sur une tâche précise: le Écriture de textes.

Studio Mit Chatgpt nous rend stupide

Pour ce faire, ils étaient impliqués 54 personnesâgés de 18 à 39 ans, de cinq universités de la région de Boston. Tout le monde a été invité à Écrire de courts essais porter une sorte de casque équipé d’électrodescapable d’enregistrer l’activité électrique du cerveau et de surveiller les zones actives et leurs connexions pendant les différents tests.

Les participants ont été divisés en trois groupes:

  • Groupe Chatgpt: Ils ne pouvaient utiliser Chatgpt que comme source d’écriture, sans accéder à d’autres ressources.
  • Groupe Google: Ils pourraient rechercher librement en ligne, mais sans utiliser d’outils basés sur l’IA.
  • Groupe du cerveau uniquement: Ils ne pouvaient pas utiliser ni sources externes: ils n’ont écrit que sur la base de leurs connaissances.

Chaque participant a écrit trois essais en trois séances différentes. En un quatrième sessionles groupes « Chatgpt » et « Brain » ont méthodes échangées. Celui qui avait utilisé l’IA avant écrit sans aide, et vice versa.

Et devinez quel a été le résultat?

Le cerveau s’active moins lorsque nous écrivons avec Chatgpt

Les participants qui ont écrit les essais sans aucun support L’extérieur a montré la connectivité cérébrale plus large et intense, en particulier dans les zones associées au traitement de langue,deAttention Focus et idéation Créatif. Le groupe qui a utilisé Googleen revanche, a activé davantage les régions impliquées dans la recherche de informationdans le’traitement visuel et dans le mémoireles zones que nous utilisons lorsque nous naviguons et résumons les sources en ligne. Le groupe qui a atteint Chatte enregistré le Connectivité plus faible Parmi les différentes zones cérébrales pendant les trois tests. Ceci, cependant, ne veut pas dire Quoi d’utiliser Chatgpt « Rendre ça stupide« . L’équipe de recherche a explicitement demandé de ne pas utiliser d’expressions telles que » pourriture du cerveau « ou » lésions cérébrales « . Le cerveau est moins impliqué par rapport à l’écriture autonome.

Un fait intéressant émerge dans le quatrième session de l’étude: lorsque les participants qui avaient utilisé des chatpts ont continué à écrire sans aucune aide externe, la leur activité Cerebral est augmenté De manière significative, atteignant des niveaux similaires à ceux du groupe « uniquement du cerveau ». En d’autres termes: le le cerveau réactive quand il revient au travail de manière indépendante. Ces résultats suggèrent qu’avant de recourir à l’IA, il peut être utile d’essayer de résoudre les problèmes seuls. LE résultatsaussi intéressant, allez-y interprété avec prudence. Voyons pourquoi.

Parce que nous ne pouvons pas dire que le chatppt nous rend stupides

Tout d’abord, il est bon de nous rappeler que L’article n’a pas encore passé Réexamen des pairsle processus rigoureux dans lequel d’autres experts du secteur évaluent la qualité et la fiabilité de l’étude avant la publication définitive. Le groupe du MIT a décidé de pré-édition L’étude pour soulever le débat sur un thème urgent, en particulier en raison de possibles initiatives politiques ou scolaires sur leUtilisation de l’IA par le plus jeune. Mais jusqu’à ce qu’il y ait un examen officiel, les données doivent être interprétées avec prudence.

En plus de cela, au cours du dernier mois, l’équipe elle-même que d’autres experts ont mis en évidence Trois problèmes critiques Principal:

Peu de gens étaient impliqués. Pour cette étude, seulement 54 personnes étaient impliquées, toutes appartenant au groupe So-appelé « Bizarre » (« Occidental, éduqué, industrialisé, riche et démocratique ») ou de jeunes adultes des sociétés occidentales et bien éduquées. Ce type d’échantillon ne représente pas l’ensemble de la population mondiale et limite la généralisation des résultats.

Les résultats à long terme n’ont pas été évalués. L’expérience n’a surveillé l’activité cérébrale des participants que pendant les séances d’écriture, distribuées sur une période relativement courte. Nous ne savons pas si et comment l’utilisation continue de Chatgpt affecte le cerveau au fil du temps, ou si les effets observés ne sont que temporaires.

L’écriture à partir de zéro et la révision du texte ne sont pas la même activité. Peut-être la critique la plus importante: ceux qui écrivent un texte à partir de zéro sont engagés dans un processus cognitif complet – idéation, formulation, organisation – tandis que ceux qui utilisent Chatgpt effectuent souvent une œuvre de révision, d’évaluation et de modification d’un texte déjà généré. Ce sont des activités mentales différentes. L’activation du cerveau inférieure observée chez ceux qui utilisent l’IA pourrait dépendre davantage du type de tâche effectué que sur une « goutte » cognitive efficace.