Aujourd’hui, lundi 22 septembre, il y a une grande grève nationale pour Gaza. Nous ne sommes pas là pour discuter des raisons de la grève, nous le manquerons. En fait, cependant, la grève d’aujourd’hui signifie que même cette semaine, les parents d’enfants et d’adolescents de moins de 14 ans (l’âge minimum pour pouvoir laisser un enfant seul à la maison, tant qu’il est mature et qu’il a la possibilité de contacter rapidement un adulte) ne pourra pas compter, dans la grande majorité des cas, par une semaine complète de l’école. Pour ceux qui fréquentent les écoles élémentaires ou intermédiaires qui sont sièges, la dernière semaine de temps « normal » remonte au 26 au 30 mai.

Ensuite, il y a eu la fermeture anticipée du 5 juin pour pouvoir installer les sièges pour référendum et administratif. Depuis ce jour, les familles avec des enfants dont les parents travaillent (sans parler des familles mono-générales …) ont eu plusieurs options: laisser leurs enfants à leurs grands-parents, mais seulement si les grands-parents sont à la retraite, physiquement et mentalement, disposés à s’occuper des enfants et des résidents à distance qui peut être parcouru quotidiennement; Envoyer les enfants à un centre d’été, qui (à l’exception des écoles qui incluent des réductions à ceux qui ont une ISEE faible et soumettent rapidement) coûte généralement pas moins de 100 euros par semaine par enfant; Travailler à domicile en essayant de gérer leurs enfants en même temps, mais uniquement pour ceux qui peuvent travailler à distance ou dans un travail intelligent; Ruaching les enfants, comme s’ils étaient des sphères incandescentes, entre les permis, les congés et les jours de vacances, qui pourront inévitablement éroder les jours de vacances en famille.

Fêtes en famille qui sont arrivées, dans la plupart des cas, en août: deux semaines, quatre semaines, quatre pour les plus chanceuses, et nous sommes arrivés d’une manière ou d’une autre en septembre. Quelques semaines de grands-parents / centre d’été / smartworking avec des antécédents de dessins animés / jours de congé ou de vacances, et l’école a finalement commencé. Bien sûr, toujours avec le temps «provisoire» réduit qui, dans de nombreux cas, a duré jusqu’en vendredi 19 en raison de la difficulté de trouver tous les enseignants nécessaires pour assurer le temps plein. Et aujourd’hui, comme mentionné, Strike, nous nous excusons donc s’ils fuiront une faute de frappe, mais nous écrivons cet article tandis que notre fille de sept ans choisit quoi regarder à la télévision tout en jouant avec des poupées, des couleurs et des voitures et pose des questions et des demandes au rythme d’une par minute.

Bien sûr, il y a des exceptions, dans la richesse et la pauvreté: il y a des familles dans lesquelles le salaire d’un parent seul suffit à faire avancer en toute sécurité, et peut-être aussi pour payer des baby-sitters qui suivent les petits toute la journée; Et il y a des familles qui ne sont pas très différentes de celles de nos parents et de nos grands-parents lorsqu’elles étaient à l’âge scolaire, c’est-à-dire des familles dans lesquelles, même si les revenus ne sont pas des sacrifices particulièrement substantiels, d’immenses sacrifices sont faits et d’une manière ou d’une autre, vous pouvez vivre en quatre ou cinq avec mille et quelque chose d’euro de salaire.

Pour le reste d’entre nous, les parents, cependant, la situation est celle décrite précédemment: La dernière semaine de l’école normale était fin mai, la suivante sera début octobre, et entre l’une et l’autre, nous devions trouver des solutions extemporanées, chanceuses ou coûteuses.

Un an et il y a un été, nous avons déjà écrit sur la façon dont le calendrier scolaire italien doit nécessairement être soumis à une réforme sérieuse, pour répondre aux besoins d’une entreprise extrêmement différente de ce qui était en Italie lorsque les calendriers scolaires étaient manifestement sculptés sur des tables en pierre immuables: quand, c’est-à-dire dans la plupart des familles, les femmes ont été fabriquées à la maison et des enfants peut-être souvent utilisé Des sœurs, sans risquer, en plus de leur sécurité, ainsi que l’arrivée des travailleurs sociaux ou des agences d’application de la loi qui enlèvent les petits aux parents.

Cet article avait déclenché plus d’une centaine de commentaires, dont beaucoup sont écrits par des personnes qui ont opposé la thèse que nous avons établie sur une réforme nécessaire des calendriers scolaires. Et puis nous utilisons cette occasion pour répondre à ces objections, ce qui, dans de nombreux cas, est le même qui est ému à chaque fois que certains parents demandent des réformes ou des solutions à cet égard.

« Tu ne peux pas aller à l’école quand il fait très chaud »

Une objection typique à ceux qui demandent à réformer les calendriers scolaires est les calendriers « climatiques ». En été, il fait chaud, même très chaud, et vous ne pouvez pas rester en classe quand il y a 35 degrés.

On pourrait répondre que ceux qui font les examens du secondaire doivent fréquenter l’école même jusqu’à la mi-juillet et au-delà, et il n’y a aucune nouvelle de masse pendant les tests écrits ou oraux.

On pourrait répondre que le personnel scolaire non enseignant (Secrétariat, opérateurs) va en toute sécurité et régulièrement au travail en juillet, et dans ce cas, il n’y a pas de nouvelles de la masse tombée en fonction de l’école pour trop chaud, et nous ne pensons pas que travailler dans la chaleur est beaucoup plus facile que d’étudier dans la chaleur.

Cependant, ces réponses ne touchent pas le point. Parce que l’objection climatique part d’une hypothèse: que nous vivons dans un pays ainsi sur le baril à gaz qu’ils ne peuvent même pas penser à installer des climatiseurs dans les écoles. Comme pour dire: les écoles sont délabrées et nous ne pouvons rien faire pour les améliorer. L’État, les régions et les municipalités peuvent dépenser des millions, sinon des milliards d’euros, pour les ponts, les investissements militaires, les bonus de toutes sortes et pour les corps utiles pour placer des amis d’amis dans le conseil d’administration, mais pour penser à installer des systèmes de refroidissement dans ces bâtiments où pendant des décennies, il y a eu les radiateurs, n’est-ce pas? Ou peut-être oui, s’il y a une volonté politique?

« Et les enseignants devraient-ils abandonner leurs vacances? »

Nous ne faisons pas partie de ceux qui croient en la légende métropolitaine selon lequel les enseignants de juin à septembre sont avec le ventre dans les airs alors qu’ils prennent leur salaire et regardent les autres qui continuent de travailler. Ce n’est pas le cas: les enseignants travaillent également lorsque l’école est fermée, pas « seulement » pour la fin des examens du cycle, mais aussi pour les bulletins de vote, les réunions, les examens de réparation, etc.

Donc non, nous ne demandons pas du tout que les enseignants travaillent plus d’heures pour le même salaire. Surtout considéré comment les petits enseignants italiens gagnent. Mais peut-être, de la même manière que ce qui a été dit auparavant, il n’est pas si impensable de demander à l’un des États les plus riches du monde d’embaucher d’autres enseignants, et aussi d’élever les salaires de l’une des catégories professionnelles les plus importantes pour l’avancement d’une entreprise. Encore une fois, à condition qu’il y ait la volonté politique d’investir à l’école.

« Avez-vous toujours fait, pourquoi ne vous sentez-vous pas bien maintenant? »

Ensuite, il y a ceux qui soulignent que la situation a toujours été la même et pourtant les générations et les générations d’étudiants et de familles connexes l’ont fait. Sauf que, entre-temps, le coût de la vie a augmenté beaucoup plus que les salaires. Pour donner quelques exemples, même les familles à revenu unique ont une fois réussi à acheter une maison avec des hypothèques de quelques années, les familles avec deux revenus font des hypothèques de vingt ou trente ans afin de ne pas risquer de finir l’air dans l’air lors du premier décaissement inattendu. Et puis, nous réitérons, une fois qu’ils ont emmené leurs enfants pour travailler dans les champs ou les avoir laissés seuls à la maison alors qu’ils venaient d’apprendre à lire et à écrire. Aujourd’hui, tout simplement, cela ne peut pas l’être.

« Alors, comment les familles étrangères qui font le plus d’enfants que nous? »

Ici aussi, nous ne croyons pas à la réponse « facile », pour ne pas dire discriminatoire, selon lesquelles les familles immigrées sont en moyenne plus nombreuses parce qu’elles vivent sur des subventions et des aides d’État, sinon des expériences à la limite de la légalité sinon exactement au-delà.

Une objection qui ne prend pas en compte, tout d’abord, de l’extrême difficulté avec laquelle les primes et les subventions aux familles avec enfants sont accessibles. Souvent, vous devez être une ceinture noire de bureaucratie pour vous extraire entre les règles, les chicanes, les enjeux, les modules, les documents et les exigences. Et parfois même la familiarité avec le langage de l’administration publique ne suffit pas, comme démontré, juste pour donner un exemple, un bonus récent mis à la disposition de la région du Piémont dont le plafond a été épuisé à quelques secondes du réglage du « jour de clic »

La réponse à la question « Comment se fait-il que les immigrants fassent plus d’enfants que d’Italiens? » C’est, à peu près, la même chose qui peut être donnée à la question « Pourquoi avons-nous fait plus d’enfants alors que nous étions les plus pauvres? ». Nous pouvons parler de différences culturelles, d’une plus grande propension au sacrifice, souhaitant également réduire les conséquences (voulez-vous l’appeler l’ignorance? Appelez-la ignorance si vous le souhaitez), mais le fait est le suivant: faire plus d’enfants que la moyenne sont généralement, en Italie et un peu dans le monde, ou les familles les plus pauvres ou les plus riches.

« L’école n’est pas un parking »

C’est la réaction la plus fréquente à ceux qui demandent à changer les calendriers scolaires arrêtés il y a soixante ans ou plus. « L’école n’est pas un parking » on nous dit avec Sarcasmo. Et c’est vrai, l’école n’est pas un parking, mais dans ce cas, il y a diverses réponses possibles.
Il peut être répondu à cette objection en soulignant la façon dont l’Italie est le pays européen avec la plus longue fermeture scolaire d’été, tandis que dans d’autres pays, tout en maintenant plus ou moins le même nombre de leçons de leçons, les vacances sont plus distribuées pendant l’année scolaire, sans avoir à forcer les parents à se précipiter pendant trois mois, voire quatre, à la recherche constante de solutions qui ne manquent pas au budget de la famille. Comment dit-on? Est-il moins chaud dans d’autres pays européens qu’avec nous? Veuillez relire la réponse à l’objet climatique ci-dessus.

Alternativement, vous pouvez répondre que ce que nous demandons n’est pas un parking. Nous ne voulons pas, c’est-à-dire seulement un endroit pour télécharger des enfants à 8 ans pour les ramener à 16 ou 17 ans, mais nous aimerions une école qui trouve des solutions publiques, à la portée de tous, pour former nos enfants également en juin et septembre, également avec des systèmes autres que la leçon frontale classique. Comment dit-on? N’y a-t-il pas d’argent pour les enseignants en juin et septembre? Veuillez relire la réponse à l’objection « Les professeurs de mica peuvent travailler davantage pour le même salaire ».

Enfin, vous pouvez souligner que même le travail des parents n’est pas un passe-temps qui peut être arrêté comme et quand vous le souhaitez, surtout pas pendant trois mois de suite. Et donc nous arrivons à la conclusion.

« Avez-vous voulu vos enfants? Maintenant, gérez-les » « OK, mais payez les pensions seules »

Nous voilà donc, pour répondre à ceux qui nous accusent de ne pas nous avoir reflétés correctement avant de mettre le monde des enfants qui ne savent pas maintenant comment gérer. Une sorte de rédition de famille de « vouliez-vous le vélo? Et maintenant je pédale ».

Eh bien, il est peut-être nécessaire de souligner quelques choses, une politique et une politique économique. Pourquoi, dans la campagne électorale, chaque partie et chaque leader répète des phrases telles que « les jeunes sont notre avenir », « nous devons soutenir les familles », « nous devons encourager les Italiens à faire plus d’enfants » à contraster « l’hiver démographique » et ensuite il n’y a jamais de ministre, sinon un président du système scolaire, une fois dans le gouvernement, nous didons « , nous passons des mots aux faits » et que nous avons mis la main à un système scolaire arrêté dans les années 1960? Pourquoi le soutien des familles beaucoup parlé se traduit-il régulièrement par de nouveaux bonus ou des allégements fiscaux pour ceux qui font des enfants, pour ceux qui les envoient au centre d’été, pour l’achat de livres ou d’autres initiatives culturelles et jamais dans un projet de changement sérieux pour nos écoles? Peut-être parce que c’est plus facile, c’est sûr non parce que vous aimez faire des familles de cette façon.

Donc, pour ceux qui nous accusent de mauvaise responsabilité et de dépendance excessive à l’égard de l’État dans la gestion de nos familles et de nos budgets connexes, nous devrions peut-être répondre à quelque chose comme: « Vous ne voulez pas en payer plus que vos impôts pour contribuer à un soutien aux familles avec enfants? Très bien, alors pourquoi quand ils grandissent, nos enfants devraient payer avec leurs impôts et leurs contributions, même juste un disny de vos pensions? ».

Maintenant désolé, mais nous devons aller pour préparer le déjeuner pour que nos enfants soient laissés à la maison.